| 网站首页 | 信息中心 | 学校图库 | 成绩查询 | K12资源库 | 教学软件 | 实验论坛 | 请您留言 | 
您现在的位置： 忻州实验中学 >> 信息中心 >> 园丁风采 >> 教师作品 >> 文章正文 用户登录 新用户注册
学习魏书生《班主任工作漫谈》体会    热     ★★★ 【字体：小 大】
学习魏书生《班主任工作漫谈》体会
作者：赵国锋    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2006-4-20    
　　我在2002年时就已购买并阅读了《魏书生教育文库》8卷本，放假前学校组织班主任集体学习新版《魏书生班主任工作漫谈》一书，为此我又认真读了一遍，有了更深的体会。
　　一、积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境，多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。要多互助，少互斗，多商量，多挑重担，少推责任。其实说穿了就是要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是决定一个人的人生态度、工作态度的根本。
　　二、魏书生班主任工作经验的全部内涵应该用四个字来概括：民主、科学。当然这不仅是魏书生管理班级的提法，我们整个国家的治理现在也在走向民主和科学，上世纪初新文化运动的大旗也是民主与科学。
　　1、关于民主。
魏书生身兼数职、校长、班主任、语文教师，一年有一半的时间在外讲学，但他能把班带好，把课带好，这不能不说是一种奇迹，这种奇迹绝对不是靠管、卡、压、勤、严、细创造出来的，靠的是他在民主、科学思想指引下的一系列制度、措施创造出来的。
　　依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人，把学生当助手，而不是当对手。学生才是一个班级真正的主人。正如中国革命所走的群众路线，要让人民当家作主。不应是班主任一人去管理，应依靠学生去管理教育学生，其中最重要的是学生的自我管理，其次是学生间的互相教育管理，班干部的教育管理，最后才应是班主任的教育管理。正如魏书生说的那样：“普通同学能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。”
凡事多商量。魏书生干什么事情都要先和学生商量。即决策中的商量、对话、表决。上课和学生商量，上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量，班上的事情更是要和学生商量。这一商量就是最大的民主，是在相信学生、依靠学生，对学生的尊重和信任。
　　我有一次对班上的宿舍进行调整，调整方案公布后被调整的一些学生不愿意，有抵触情绪，个别家长也打电话干预此事。对此我召集班团干部、宿舍长、相关人员开会，把调整的目的和要求讲了以后，要求班委会和相关人员自行商量解决，后来学生们很快就做通了工作，向我汇报了结果，基本上和我原来的方案是一致的，相关同学也没有抵触情绪了，家长也没有再打电话。通过这件事使我认识到有事和学生商量的好处。
总之，民主的核心就是相信学生、依靠学生、建立和谐的师生关系。
　　2、关于科学。
科学的主要涵义在于依法治班，靠制度、计划、规定来管理班集体。建立三大系统：计划立法系统、检查监督系统、反馈系统。
　　魏书生常说一句话：“说了算、定了干、一不做、二不休。”整个工作按照：制订制度－执行制度－检查修订制度；制订计划－执行计划－反馈计划－总结工作－再制订计划，这样的工作流程一切井然有序进行。
魏书生制订的班规以时间和空间分为两个序列。空间序列做到班上的事，事事有人做；班上的人，人人有事做。责任到人。班上的工作、班级用品都有负责人、承包人。这样责任明确，便于管理。以时间为序列的制度分为一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规。这样什么时间干什么事情，所有的人都清楚，一切就按制度有序运行。管理就自动化、规范化了。不用班主任事事去安排。
文章录入：wst651021    责任编辑：wst651021 
  • 上一篇文章：

  • 下一篇文章：
    • 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
    最新热点 最新推荐 相关文章
  • 激发学生学语文兴趣的探索

  • 一万年太久，只争朝夕

  • 挥霍生命

  • 《梦游天姥吟留别》主题新探

  • 论“不成课”的课

    		•
    　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
    站长：姚勇武